保護者を招いて，「おむすびころりん」の音読発表会を行いました。練習の成果が見られ，お父さん、お母さんも，とても満足げでした。

　６／２８　3年生

　６／２８　朝会

　６／２８　幼稚部

　６／２７　「てがみをかこう」

　６／２７　児童会

　集中学習期間中、ずっと美化運動を繰り広げて来た児童会委員達。自分達が率先して後片付けを行ったことで，食べ物を粗末にしないことや校内を汚さない為には，各自が気を付けていく必要性があることを実感しました。

　６／２７　ラジオ体操

　６／２７　遊び

　集中学習校には遊具場があります。1年生と2年生が1,2時間目の休み時間に交互に使い，お世話係の6年生の見守る中，みんな上手に遊んでいました。

　６／２６　4年生

　川口哲也教諭による国語の授業は，みんなが読書感想文名人になる為に，教材を読み，どんなことが，どのように書かれているのかを調べ，まとめてから，自分の書いた感想文と比べていました。

　６／２６　研修会

　研究授業参観後，先生達は研修会で重松先生，川口先生から「算数科学習指導の教材研究の仕方と授業つくり」「国語科における感想文の書き方」についての講義を受け，質疑応答が活発に行われていました。

　６／２６　招聘教員

　今日は，日本からの招聘教員による研究授業が行われました。

　６／２６　5年生

　重松宏明教諭による算数の授業は，計算のきまりを，○，△，□といった記号で抽象化して表し，これらの計算の決まりは小数でも成り立つかどうか，計算して，みんなで調べていました。

　６／２５　1年生

　「おむすびころりん」を声に出して読んで，昔話を楽しんでいました。全員が背筋を伸ばし，教科書を正しく持って，言葉の響きやリズムを楽しんでいました。

　６／２５　研究授業

　「船」「りんご」，二つの詩を音読したり，視写したりして，おもしろいと思ったところを見つけ，その目のつけどころや考え方から作者の語りたかったことをみんなで想像し，詩を味わっていました。

　６／２５　学年朝会

　６／２５　学年朝会

　６／２４　社会科

　今日行われた研究授業では，3年生のみんなが，スーパーマーケットで働く人の様子や仕事の種類を日常生活と結びつけながら話し合い、整理して，人々の仕事が私達の生活を支えていることを学習していました

　６／２４　笹の葉

　今年もまた，笹が届きました。各クラスでは，七夕に備え，短冊に願い事を書いたり，笹飾りを作って，笹の葉に飾り始めています。

　６／２４　ボランティア

　8時40分〜50分の登校時間には，みんなが安全に学校に通えるよう，当番のお母さん，お父さんがドロップオフのお手伝いをしてくださっています。朝早くから，ありがとうございます。

　６／２４　掲示物

　3年生教室前には，社会科で制作した絵地図が掲示されていました。きちんと整理された「市のようす」がよく分かりました

　６／２１　4時間目

　2年生は，1年生や保護者を招いて音読発表会を行いました。みんなで「ｽｲﾐｰ」と仲間達を描いた大きな海の世界を背景に，場面ごとの様子や登場人物の気持ちを想像しながら音読することができました。

　６／２１　発表会

　音読した後は，手話を交えながら「手のひらを太陽に」を全員で歌い，お父さん，お母さんから大きな拍手をいただきました。集中学習前半の学習の成果を見ていただき，先生達も嬉しそうでした。

　６／２１　1時間目

　5年生は「千年の釘にいどむ」を学習しています。白鷹さんがどんな工夫をしながら釘作りをしたのか，読み進めまとめてきた事柄から，それぞれ感想を発表し合い，感想文を書く下準備をしていました。

　６／２１　掲示物

　6年生教室前には，「暮らしの中の言葉」で知ったことわざや四時熟語などが，自分の好きな言葉として，たくさん掲示されていました。

　６／２０　6年生

　６／２０　4時間目

　読書タイムが終わり，午後の学習時間のスタートです。係が前に出てしっかり「始まりのあいさつ」をすると，心が引き締まります。

　６／２０　３時間目

　2年生のクラスでは，研究授業が行われました。教頭先生と担任の先生が時々バトンタッチして教えてくださったり，ｽｲﾐｰ や仲間の気持ちをみんなでいっしょに考えたり発表したりして学習しました。

　６／２０　1年生

　昼休みは，みんなが仲よく安全に遊んでいるか先生達や保護者当番さんが見回りをしてくださっています。「どっちが大きいかな？」「ぼくだよ。」「いや、ぼくさ。」背比べをして「仲よし」していました。

　６／１９　読書タイム

　昼休みが終わると、それまではボールや縄跳びなどで活発に遊んでいたお友達もみんな教室に戻り，読書の時間が始まります。先生も，みんなと同じように読書を楽しみ、手本を示しています。

　６／１９　放課後

　1校時は2年生のクラスで研究授業がありました。放課後は，その反省会の後，井上教頭が先生役になり、先生達が児童役になって，「子どものつまずきに学ぶ」と題された講義がありました。先生達は集中学習中も研修を重ねています。

　６／１９　美化運動

　児童会では，昼食後委員が集まり，食べ残しはないかチェックしたり，机や椅子など昼食場所をきれいにする運動を展開しています。その様子を現地校のカストディアンはいつも感心しながら見ています。

　６／１９　昼休み

　保護者ボランティアにより，さまざまな工夫を凝らしながら繰り広げられる「お話会」、今週は「ﾌﾞﾝﾀﾊﾞｰ」のお話が，音楽と共に人形劇で公開されています。

　６／１８　研究授業

　5年生のクラスで研究授業が行われました。平行四辺形の特徴を調べ，発表したり，そこから書き方を考えました。「あなたはどこから書き始めますか？」1組の三角定規を使ったり，コンパスを使って作図していました。

　６／１８　研修会

　6/19に行う研究授業に備え，2学年の先生達が事前教材研究会を持ちました。4人の先生達が立てたそれぞれの指導案を元に，井上教頭先生を交え，より効果的な指導計画を練ります。

　６／１８　水遊び

　今日は暑い一日，幼稚部では水着に着替えて，スプリンクラーから出る水をかぶったり，スプレーボトルや水鉄砲で遊びました。足に絵の具をつけて足型描きも楽しみました。

　６／１８　高学年

　冷房のきいた32番教室では、5,6年生の有志が「遊ばせよう会」を結成し，昼休み，下級生に折り紙を教えています。

　６／１７児童会

　昼休みには児童会委員が率先して美化運動を繰り広げます。明日から始まる昼食後の後片付け対策について，呼びかけ方を練習したり，ちりとり鋏の使い方を実際に行って安全に使える指導を受けました。

　６／１７　研究授業

　６／１７　研究授業

　1年生のクラスで研究授業が行われました。カタカナ指導では，練習の仕方が習慣付き，自ら進んで指書き，空書き，なぞり書きを2回ずつ行い，練習帳にしっかりていねいに書いていました。

　６／１７　昼食

　今日から始まった夏季集中学習，昼食場所では全学年がピクニックテーブルの回りに座り，みんなで仲よく，おいしそうにお弁当をいただいていました。

　6年生のクラスで研究授業が行われました。大名配置図や参勤交代の絵図を読み取り，家光の力や江戸幕府の政策について学びました。

　4年生のクラスで研究授業が行われました。割られる数が3桁の場合も､2桁の場合と同様な手順で筆算できることに気付きました。

　商に空位がある時は，空位に０を書き入れることを忘れないようにみんなで確認しました。その場合のかけ算や引き算には０を書かなくてよいこともみんな確実に理解できたことがそれぞれのノートから分かりました。

　幼稚部では、保護者をお招きして，歌の発表会が行われました。身振り手振りを交えながら，明るく元気な声で3曲歌い終わると，お父さんお母さんから熱い拍手がわき起こりました。